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昨天下午的论坛我个人认为就效果来说,比上一届论坛更让我激动不已.其实,早就跃跃欲试地想在论坛后写些感想.恰好,与崔科长想的如出一辄.三位教师的发言对我们来说雪中送炭,其细心、周到的教给我们如何当好班主任。减少了我们很多苦心探索的旅程。我今年有幸成为文科平行班的班主任。体验了这样一个群体的心理状况。也遇到了一些棘手的孩子。在这里想说说:其实所谓的差生是相对与优等生而言,导致他们后进的有一个很重要的因素就是心理,有以下几个方面:1、初高中自己地位的变化难以接受。进入一个卧虎藏龙的集体,以前的优势有所下降。眼前多了很多比自己优秀的障碍,又无法做到让障碍成为风景的豁达。于是逐渐自卑。2、好高鹜远,理想与现实无法有机结合。尤其是平行班的孩子,高不成低不就,这种心理更为严重。3、敌视优等生,对周围的人和事情绪化学习。-----针对这种情况,我正尝试着用“充满爱的学习”去感化这样的孩子,但见效比较慢,论坛仍在继续、渴望大家援手。
……

今天进入校门,让人振奋.立刻觉得浑身充满了力气.也激发了我想和同学们说些鼓励性话语的热情.我给大家出了个脑筋急转弯:毛毛虫如何过大河?同学们想不出来.后来,一个女生说:变成蝴蝶飞过去___标准又浪漫的答案.是啊,我告诉大家,从今天起,做好毛毛虫,在自信中安然成长,在蜕变中赢得新生.带着最满足的微笑于08年离开一中.学生们听的挺起劲儿.

其实,学生挺可爱.

[关于孩子]争车记2006-8-25 9:24:42




粼粼:别挤啦

辰辰:没办法,我胖啊.

昨天第二节监考时,外面已经是大晴天了,我监考的教室光线非常明亮.所以我并没有留意教室的灯开关与否.等到开考后,无意识抬了一下头,我发现头顶的两排灯齐刷刷的亮着.于是我轻轻地按下开关.有的同学还是发觉了,抬头,低头.这很平常,但我听到了下面有的同学"切~"的一声.我想:也许他觉得我无聊吧.但我真的希望那只是他一时的想法.
[工作时间]学期末了2006-6-20 14:22:25

……
[生活感言]病愈2006-6-14 8:47:11
前几天大病,高烧,并把孩子传染了,娘俩儿一起打针,真惨.尤以傍晚病情严重.躺在床上,难受的不想说话.真是理解了,没有健康,就什么也不想拥有了.想到一个小故事:一个农夫劳累半天,中午卧在土坡上晒太阳,喃喃自语:晒太阳真幸福啊.是啊人能活着晒太阳真是幸福啊.
今天上课,知识点讲完,剩余时间我给学生读了一篇关于日本的文章,虽然很多学生以前看过,但是读完之后学生还是认真的陷入了沉思.我告诉大家,想活的有国格,首先要自己提高素质.看得出来学生受触动了.
早上发现,高三已经人去楼空,心里一沉:还有2天了,时间真如白驹过隙啊,祝福这些孩子们.从食堂回来路过高一的教室,里面的孩子们很快就要平移至高二\高三,珍惜时间,好好的练习飞翔吧.我们呢?也一样,医生说:人生下来都是两拳紧握,死时都是双手摊开.在生命的过程中,我们的双手一直忙碌着,为自己的生命增添分量.人生带不走财富,能留下名节.
原因1:儿子前些天病了,打针,一连打下来,小屁股弄的象蜂窝煤一样,真可怜,昨天针眼没摁住,还流血了,不过今天不用了.原因2:换了个头型,觉得年轻了点,心态也年轻了许多.

不知道学生讨论的结论会有哪些,我想,作为老师,无论如何,首先的一条就是:无愧于学生无愧于自己.

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