学生的问题体现的往往是家长的问题
作者:自然的心 日期:2010-10-24 17:01:00

 


昨天,去沈阳参加工作坊开场老师就说了一句话学生的问题体现的往往是家长的问题,而我们老师就是孩子的第二任父母,感受颇多……

 

我想起一位朋友向我讲述的一个经历,在初中时,他特别调皮,很喜欢玩。一听到下课铃声响起,他就飞奔出去,一直玩到上课铃响。有一天,上课铃响后,他回到教室,突然很想上厕所,肚子里面翻江倒海的,特别难受。而这节课的老师,特别的严厉,他有点害怕向他请假,但是实在很忍受不了了,于是举手说要上厕所。这位老师听后,言辞拒绝,还对他加以批评。但是,没有顾及老师的拒绝,径直从教室走出去,去了厕所。回来后,这位老师让他在外面站着,连续几节这科老师的课,他都是在外面站着,老师不让他听课。后来,老师似乎原谅了他,让他进屋听课了,但是即使他课间去了厕所,回到教室后还想再去,而且症状和那天的一样。逐渐地,这种状况泛化到其他科的课,只要是打铃,坐在教室里,就想上厕所。这种现象一直延续到高中,甚至上大学。他是个学习很优秀的学生,但是高中和大学里,与那位老师类似的科目就没有学好过,学得非常差。我说,你将那位老师的形象投射到其他老师身上了。甚至大学毕业了,他参加工作面试,与女朋友相亲,这种状况无处不在,即使刚刚去了厕所,回到这个情境之后还想去。可以说,他的这个症状伴随了他二十多年。人生能有几个二十多年!

 

没想到,因为一件事的发生,这个症状消失了。他毕业后,自己创业,当上了老板。有一天接到一个电话,正是想当年那位拒绝让他去厕所的老师打过来的。那位老师说,我家孩子学习不好,现在没有工作,你那里缺人不?让他去给你打工?他听后,说了两个字,不行!从那时起,这种状况再也没有出现过。他很欣慰!后来我给他解读了整个过程,其实他对那个老师是很惧怕的,反映在情绪上就是恐惧,出现的状况是紧张、焦虑,身体上的症状就是肚子里翻江倒海。第一次是个偶然事件,但是之后发生的就是必然了。是他恐惧的一种泛化,而且他将那位老师也投射到了其他教类似科目的老师身上。所以,这个症状一直伴随着他。如果当时他把这种恐惧表达出来就好了,若干年后,一个电话,两个字就解决了。其实,这是一种恐惧的表达,而且这种表达是最恰当的——你给我的,我还给了你。所以,他的症状很快就解决了。他是幸运的,很多人,一辈子都没有表达,症状伴随了一生。对于他的这种症状的解决也不是很难,只要用催眠回溯加上系统脱敏疗法,几次治疗症状就会减轻很多。 

在我咨询的学生中,因为恐惧产生的心理问题很多,有的是家长留下的,有的是老师留下的,还有其他原因造成的。他们当时没有表达,压抑着,于是出现了新问题,进而泛化。刚开始,我解决的是新问题,后来才发现,创伤原来是恐惧。每个人都有恐惧,而且恐惧感是与生俱来的,从有人类开始,恐惧感就是存在的。人出生后,与母体的分离,就伴随着恐惧感。当恐惧来临的时候,请允许我们恐惧,请允许我们表达恐惧。


Re:学生的问题体现的往往是家长的问题
作者:hhm 日期:2010-11-16 10:47:27
hhm我不知道你是哪位。但是我认为你的事例不能说明这个方法是合适的。
以下为自然的心的回复:
首先,感谢您帮助我并给我提出中肯建议,我完全接受!在我接待的个案中,无论是学生的考试焦虑,还是学生的厌学情绪,从精神分析的角度来讲与童年的成长有很大关系,通过催眠回溯可以再现情景,将当时的恐惧和害怕解读出来,个案的情绪就会宣泄出来。
您说的对,也许这个事例不能证明这个方法是合适的,但是在处理个案时,这个方法是最快且最有效的。我只想通过这个事例说明,任何的恐惧都有其背后的深层原因,在面对恐惧的时候需要表达。
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